校属各学院，相关职能部门：
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，按照《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和《安顺学院2018年大学生思想政治教育工作要点》、《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》，进一步在我校大学生中培育心理保健意识、普及心理健康知识、提高心理维护技能，保障和促进学生个体、群体的学业和生涯发展，定于2018年4月25日至5月30日，开展安顺学院2018年5·25心理健康月系列活动（部分已启动）。请各学院按照活动方案（见附件）认真组织或配合开展好各项活动，请有关职能部门予以配合。
附件：《安顺学院2018年5·25心理健康月系列活动方案》
学生工作部
二○一八年四月二十四日
附件：
安顺学院2018年5·25心理健康月系列活动方案
一、活动目的
深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，按照《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和《安顺学院2018年大学生思想政治教育工作要点》、《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》，进一步在我校大学生中培育心理保健意识、普及心理健康知识、提高心理维护技能，保障和促进学生个体、群体的学业和生涯发展。
二、活动主题：凝聚你我他
三、活动时间：2018年4月25日-5月30日
四、主 办：学生工作部（处）
五、协 办：各二级学院党总支
六、承 办：学生工作部（处）心理咨询中心
大学生心理健康协会
七、组织领导
成立安顺学院2018年5·25心理健康周系列活动领导小组。
顾 问：令狐荣涛
组 长：蔡少平
副 组 长：鲁小周
成 员：殷红敏 李 琳 崔振国 胡赤兵 赵伶俐 黎进深
龚文静 师文慧 孙 黔 虞均杰 庄中文 杨莉莉
周仕芸 喻 辉 蒋晓兰 蒋晓昀 胡 蕾 叶玉莲
承 办 人：殷 琳
八、活动内容与形式
系列活动一：
拥抱，让我们展翅翱翔——心理微电影大赛（活动方案另发）
内容：以大学生自身经历、身边真实事件、自行改编剧本为基础，通过拍摄和后期加工的技巧与方法，反映大学生团体凝聚力给个人或集体带来的心理等方面的变化。
时间：5月2日-5月28日
对象：安顺学院全体学生
目的：我们都是拥有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅翱翔。为帮助大学生提高团队协作意识，认识到在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有聪明才智，也不可能得到充分发挥。只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个社会意义，才会把团结协作当成自己的一份责任。
系列活动二：
“心灵共鸣”——班级手抄报
内容：以班级为对象，以手抄报为媒介，作品要围绕“心灵共鸣”这一主题，体现大学的集体生活，内容要有号召力和感染力，主题要明确，手抄报搜集之后展出评比，获奖作品颁发奖状。
时间：5月14日-5月18日
展出地点：特教大楼一楼易班大厅
对象：安顺学院2017级和2016级各班级、2015级班级自愿参赛
目的：为增强同学们对于他人的宽容和理解能力，通过对大家各抒己见的交流来丰富大学集体生活，来增添生活中的乐趣。
系列活动三：
同学，让我们心灵想通——班级寄信活动
内容：参与活动的师生在工作人员处领取信签纸，给自己所在班集体写一封份信，写好后交给工作人员，工作人员登记好班级信息并将信密封，活动结束后将信件转交交给班主任或班长，由班级自行分享。
时间：5月21日-25日
地点：学校主干道
对象：安顺学院全体学生
目的：促进班集体成员之间的相互沟通，为学生提供一种情感表达的场所，发现、思索及巩固班级体相互沟通，提高班级凝聚力。
系列活动四：
爱我！认识悦纳自我——咨询体验活动
内容：由老师和心理学专业学生组成的心理咨询小组在5.25心理健康系列活动现场设置的“心理咨询体验点”轮流值班，帮助大家认识心理咨询，了解心理咨询，解决心理疑虑，让更多大学生关心自己的心理健康，认识到心理健康对大学生的重要意义。
时间：5月21日-25日
地点：学校主干道
对象：安顺学院全体学生
目的：帮助大学生反思和认识自我，让他们知晓自己的优点与不足，给自己作合理的定位，以助于树立适合自己的目标，更好的实现与发展自己。
系列活动五：
快乐，同舟共济启航——团体辅导活动
内容：各团体、宿舍体、班集体可以通过5.25主干道活动现场或网络报名的方式报名参加团体辅导活动。
时间：5月14日-18日
地点：安顺学院主干道
对象：安顺学院班级、宿舍或团体
目的：通过团辅增进集体成员的相互了解，懂得相互理解与支持，营造真诚、尊重、温暖的气氛，增强亲切感和归属感，可以以班级或宿舍或团体为单位报名参加。
系列活动五：
心花，缤纷为“我”开放——学院自定活动
时间：5月2日至5月30日
地点：各学院自定
对象：各学院学生
目的：通过自定主题、自定形式的活动，帮助同学们检视自我、认同自我、设计自我、提升自我，帮助同学们增加心理健康知识储备、掌握心理维护意识技能，增强自我设计、自我教育、自我服务、自我发展的信心和能力。
要求：发动各个班级、发挥团学组织和心理委员作用，利用同侪互助等新方式、采用“易班”等新媒体。
二〇一八年四月二十二日
