为迎接2011级新生进校，帮助新生尽快尽好地适应大学生活，为后续发展奠定坚实的基础，现制定2011级新生入学教育方案如下。

一、实施时间及地点2011年9月16至10月31日为入学教育时间。其中9月16-18日以系为单位组织学习，其地点以教务处的安排为准；其他时段学习的时间、地点、形式由各系自行安排。

二、教育内容

（一）开展以社会主义核心价值体系教育为主要内容的思想政治教育，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

1.理想信念教育。理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容。要结合当前国际国内形势、时事特点以及新生的思想实际，教育引导学生了解当今国际经济政治形势、坚持以马克思主义为指导，认真学习中国特色社会主义理论，坚持中国特色社会主义共同理想，增强历史使命感、责任感，强化成才目标和学习动力，形成正确的世界观、人生观、价值观，从而树立远大理想，勤奋学习，奋发成才。

2.爱国爱校教育。学习、了解安顺学院的校史、特色、成就（含英才）等，了解学校的专业设置和学科优势，加深他们对大学精神的理解，对学校人才培养观念和培养目标的理解，以学校的发展目标、人文精神等来凝聚学生，稳定思想，增强新生对母校的归属感、认同感和自豪感。各系要以军训为契机，把国防教育、革命传统教育和爱国主义教育结合起来，教育新生把爱国主义情感建立在热爱学校、刻苦学习、成才报国的基础上。

3.诚实守信教育。诚实守信是国家大力提倡的公民美德，也是当代大学生应该具备的基本道德。当前大学生的诚实守信教育集中体现在学费交纳、贷款还贷、诚信应试等方面。各系在做好新生缴费及“绿色通道”工作的基础上，要通过深入细致的思想政治教育，让学生了解国家和学校的有关政策，形成“缴费上学”、“有借必还”的诚信美德，并配合学校有关部门完成相关工作任务。

4.社会主义荣辱观教育。“八荣八耻”，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族的传统美德和时代要求，明确了当代中国的基本价值取向和道德行为标准，是对社会主义思想道德的系统总结。要针对在大学生中出现的喜欢另类，盲目崇拜，行为偏激，个人主义与享乐主义等不良倾向，加强对新生进行社会主义荣辱观宣传、教育活动，使之 “知荣明辱”，牢固树立社会主义荣辱观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生。

（二）开展以法律法规和校规校纪教育、安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育、卫生教育等为主要内容的行为习惯养成教育与适应性教育，帮助新生迅速适应大学生活。

5.法律法规校纪教育。法律法规和校纪是大学生在校正常学习、生活的制度保障，也是学生把制度内化为自觉行动的第一步。《安顺学院学生管理规定文件汇编（第五版）》是全校学生的基本行为准则和学生管理基本依据。其中，《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》(重点一至三章)、《普通高等学校学生管理规定》(第一章和第六章)、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《高等学校学生行为准则》、《学生伤害事故处理办法》、《安顺学院学生管理实施细则》、《安顺学院学生违纪处分暂行规定》、《安顺学院学生申诉管理办法》、《安顺学院新生学籍电子注册有关规定》、《安顺学院课程考核办法》、《安顺学院考试规定》、《安顺学院学生转专业的暂行规定》、《安顺学院办理学历证书及电子注册的有关规定》、《安顺学院学士学位授予办法》、《安顺学院学生重修办法》、《安顺学院学生辅修办法》、《安顺学院住宿管理暂行规定》、《安顺学院校园治安秩序管理规定》、《安顺学院出入校门管理规定》、《安顺学院考勤请假制度管理暂行规定》、《安顺学院助学金、奖学金、单项活动优秀奖评定暂行办法》、《安顺学院勤工助学管理暂行规定》等文件是重要的学习内容，务必组织学生认真学习。

6.安全教育。学校地处安顺市西郊，地理位置特殊，周边环境复杂。为此必须高度重视校园安全问题，重视学生校外安全教育，认真组织开展人身、生活、财产、交通安全等方面的专门教育，增强学生的安全防范意识，严格要求、严加管理、防微杜渐；要恰当运用身边发生的典型安全事故案例敲响警钟，并教会学生应急处理方法；着力提醒学生对发生的安全事故要及时通报、及时处理，确保学校稳定和谐。

7.适应性教育。进入大学，意味着学生原有角色的变化和新角色的获得，其学习、生活、交往的方式变化较大，因而需要有针对性地开展必要的引导，比如生活适应引导、人际适应引导、学习适应引导、角色适应引导等。在开展此类教育的过程中可穿插教育新生学会承受挫折、接受失败，以此增强承挫能力，锤炼意志品质。

8.心理健康教育。新生入学后的种种变化，会对其心理和生活产生一定的影响，并随个体的不同而存在一定差异。各系要高度重视新生心理健康知识教育与心理健康常识普及，引导学生自觉关注自身心理健康、发展健全人格，增强学生心理保健意识和心理求助意识；主动与心理咨询中心联系和配合，认真开展心理问题筛查和心理健康教育活动，并协助建立健全学生心理健康档案，充分发挥学生心理保健网络的作用，努力增强学生心理自我调适能力。要重点关注家庭经济困难或有其它特殊困难新生群体和个体的心理状况，发现异常情况及时疏导，必要时要及时转介和上报。

9.文明礼仪教育。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。要引导学礼节、学礼貌，注意改进个人礼仪和公共场所礼仪，按照“敬人、自律、适度、真诚”的原则，进行师生之间、同学之间的人际交往，告别不文明的言行，从仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等方面全面加强文明修养和提升礼仪水平。

10.卫生教育。新生正处在长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，必须加强教育与引导。按照教育部办公厅的文件，新生体检取消了乙肝患者的检测，各系要加强对乙肝病防治知识的学习与宣传，做到早发现、早治疗、早康复。

11.加强控烟工作宣传与教育。各系应将控烟宣传教育纳入工作计划，建立健全控烟制度，通过课堂教学、讲座、班会、同伴教育、板报等多种形式向学生加强揭示烟草危害，传授不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能。

（三）开展以专业思想教育、学业发展规划教育和职业生涯规划教育为主的发展规划教育，帮助新生树立正确的发展观和成才观。

12.专业思想教育。向新生介绍本系专业设置、发展方向、专业课程、专业特点、以及该专业的师资情况、考研与就业情况等，帮助学生确立专业思想，树立学习信心。要教育新生明确大学与中学的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养学习兴趣，激发学习动机，选择恰当的学习方法；激励新生刻苦学习，并培养他们追求真理、务实创新、严谨精确的治学精神。

13.学业发展规划教育。引导新生及早、科学制定个人学习的阶段目标，发挥目标导学的作用，帮助他们不断明确学业发展方向，不断强化学习动力，并以考试、考级、考证、考研为抓手，认真落实阶段目标，充分开发学习潜能，提高学习自觉性和有效性，切实做到“制定好一个目标，营造好一种氛围”，真正使方法指导、制度保障和检查反馈等3项措施得以落实，使学业发展规划取得成效。

14.职业生涯规划教育。积极组织开展职业观念教育，以培养择业观和创业观为切入点，帮助新生及早谋划、积极行动，为未来职业定位和人生发展做充分的观念准备、知识准备和能力准备。

15.进行学习方法指导，介绍校内学习资源。

（四）做好学生保险的宣传、投保和理赔工作。

16.保险的基本原则是累计千万人的财力，结成一个抵御化解风险的大集体。在这个大集体中每个人都是付出者，也是受益者。通过付出，在遭遇事故时，得到及时的救助，从而解决学生和家长的后顾之忧。学校参与的险种是校园方责任险、大学生城镇医疗保险和商业保险（意外伤害、疾病住院保险）。凡参保学生，因病及意外伤害住院所产生的医疗费用由安顺市社保局和学校按招标程序选定的商业保险公司依据相关规定赔付给学生。各系专职辅导员、各班班主任应要高度认识保险工作的重要性，做好宣传、投保、理赔各项工作（具体内容可以在安顺学院学生工作部网站（http://xsc.asu.edu.cn/）的学生管理栏目下查询）。

（五）其它

17.办好师生见面会。举行辅导员、班主任与学生的见面会，也可在全系新生大会上安排相应环节，介绍辅导员、班主任工作职责及分工，公布联系电话。建议各系将师生见面会范围扩大到全系教职员工。

18.校内办事指南。各系向全体新生公布校内有关部门办公电话，交待校内办事流程。

19.做好新生入学资格复查工作。新生入学资格复查工作按照学生处《关于开展2011级新生入学资格复查的通知》（安学院学字【2011】 33号，）的程序和要求进行。此项工作应在2011年9月30日前结束，各系在复查工作结束时，应认真做出总结，并写出复查结论报告。复查报告由系党政主要负责人签字后，于2011年10月12日17:30前报学生工作部（处）备案。

三、教育形式

入学教育可采用的形式主要有开学典礼（全体新生大会）、课堂教学、辅导讲座、活动教育、环境陶冶、榜样示范、问卷调查、大会宣讲、主题班会、个别谈心、座谈会、演讲、朗诵、文艺汇演等。

四、教育要求

（一）统一思想、高度重视。

新生入学教育是一个长期、全面、系统工程。要通过教育让新生不仅在形式上入学，更要在思想上、行为上、心理上入学。在开展教育的过程中需要统筹考虑国情、校情、学生实际情况以及形势政策等，注重多种方式的结合，才能取得理想的效果。各系要充分认识到此项工作的意义，统一思想，统一认识，高度重视，认真开展。

（二）积极创新、精心组织。

各系要根据本方案精神，结合实际情况，认真制定本系新生入学教育实施方案，精心组织入学教育活动。要明确教育目标、丰富教育载体，体现各系特色，创新教育途径、方法与模式，多样化地开展入学教育，积极探索学分制条件下学生思想政治教育的新模式。

（三）严格做好各种考勤记录及会议学习记录。

（四）每个学生在入学教育后要有学习记录并提交学习心得，在班主任批阅后由各系自行妥善留存备查。

二〇一一年九月三日